GRW
Methodische Arbeitsschritte
Ein Verfassungsschema interpretieren
Das Schema nach Gruppen und Personen zerlegen
1. Wie ist das Schema gegliedert? Lassen sich verschiedene Blöcke, Farben und
Symbole erkennen?
2. Wie sind die Blöcke miteinander verbunden? Welche Richtung und Bedeutung
haben Pfeile und Linien?
3. Gibt es Begriffe, die du im Lexikon nachschlagen musst?
Verfassungsmerkmale Machtausübung, Gesetzgebung und Rechtsprechung
4. Wer darf Gesetze vorschlagen? Wer arbeitet sie aus? Wer erlässt sie?
5. Wer sorgt dafür, dass Regierung und Bürger sich an die Gesetze halten?
6. Wer regiert den Staat, d. h. übt Macht mithilfe der Gesetze aus?
7. Wer kann durch seinen Einspruch dafür sorgen, dass ein Gesetz vorläufig nicht in
Kraft treten darf? Wer darf Gesetze sogar rückgängig machen?
8. Gibt es Grundrechte, die kein neues Gesetz verletzen darf?
Verfassungsmerkmal Wahl
9. Welche Ämter werden durch Wahl besetzt, welche nicht?
10. Wer darf wählen, wer nicht? Wer darf gewählt werden?
Verfassungsmerkmale Machtverteilung und Machtkontrolle
11. Welche Macht haben die verschiedenen Personen bzw. Gruppen im Staat?
Wo ist besonders viel Macht konzentriert?
12. Wo sind „Sicherungen“ in der Verfassung eingebaut, damit Einzelne ihre Macht
nicht missbrauchen können (z. B. um eine Diktatur zu errichten)?
Untersuche das Verfassungsschaubild mithilfe der methodischen Arbeitsschritte und stelle die demokratischen Elemente heraus!-
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Welche Aufgaben im Staat erfüllen die drei Gewalten?- Wodurch ist sichergestellt, dass keiner zu viel Macht hat?
- Überlege, wer mit dieser Verfassung zufrieden sein könnte, wer nicht!
- Welche Staatsform spiegelt das Schema wider?